La réalité de la condition étudiante s’aggrave et prend aujourd’hui une signification lourde de conséquences pour l’avenir du pays. Le développement du travail extra universitaire est à la fois la conséquence la plus grave et la manifestation la plus évidente des insuffisances du système des bourses ou des prêts d’honneur ou encore des pré-contrats. L’allocation d’études attribuée sur la base de la réussite à l’examen final est la seule condition de l’indépendance matérielle et intellectuelle de l’étudiant. Elle doit être assurée à tous les étudiants.  Est abordé par ailleurs dans ce dossier la question de la planification et de la démocratisation de l’enseignement.

Le Président de l’Association Générale des Étudiants de Bordeaux, Pierre Delfaud, fait le bilan de l’année et le rappel des actions nationales : discussions et luttes contre la réforme Fouchet, revendications pour l’allocation d’études,  et des actions locales : mise en place du centre socioculturel sur le campus, action universitaire de base, les comités d’amphi et les G.T.U (groupe de travail universitaire).

L’Association des résidents (AERUA) mobilise les résidents. Jean Tercé replace la question du logement étudiant dans la perspective d’une politique nationale du logement qui doit s’intégrer dans le cadre des réformes de structures et définir les axes d’un nouveau mode de vie urbaine et rurale. À des luttes parcellaires vouées à l’échec, il oppose l’action politique de masse.

Depuis quelques années est organisé à la Sorbonne à l’initiative du « Centre d’études et de recherches des sciences humaines appliquées  » pour les étudiants de Lettres des  » cycles d’information sur la gestion et l’administration des entreprises « . Cette pénétration des entreprises dans l’Université est marquée par les besoins en  » intellectuels littéraires  » à des fins d’organisation du travail. Cet enseignement parallèle montre comment les patrons des grands groupes industriels exploitent les déficiences d’un enseignement théorique, sans lien avec la pratique sociale. Ils voudraient une culture taillée sur mesure pour répondre aux besoins de la production libérale. Face à cette offensive « réactionnaire », l’étudiant doit se poser la question de la finalité de son action dans l’organisation sociale toute entière.