Dans une lettre ouverte, le Syndicat national de l’Enseignement supérieur (F.E.N.) dénonce la réforme Fouchet et montre que raccourcir le temps de formation des enseignants, ne donner aucun moyen supplémentaire alors que le nombre d’étudiants est toujours plus important, changer les intitulés des années d’études, ne résoudra en rien la crise structurelle de l’enseignement supérieur. Il démontre que l’enseignement supérieur n’est que le reflet de l’état actuel des rapports de force dans la société. Il demande aux militants socialistes de définir les objectifs et missions de l’université et les conditions économiques politiques et sociales nécessaires à la réalisation de ces objectifs.

La propédeutique jusqu’en 1966 est le nom de la 1ère année d’études supérieures, préparatoire aux licences dans certaines universités. Le plan Fouchet prévoit sa suppression. Les étudiants en propédeutique refusent sa suppression et préfèrent réfléchir à son adaptation. Ils pensent qu’il est plus urgent de se mobiliser sur les réformes structurelles de l’Université et sur la réponse à donner au plan Fouchet plutôt que de lancer le syndicat sur l’allocation d’études.

Ce numéro est entièrement consacré aux problèmes de l’enseignement. Le premier article : « Mûrissement ou pourrissement ?». fait le point sur la situation du syndicat à la veille de l’assemblée générale de l’U.N.E.F de fin janvier 1965 suite aux assemblées générales de juillet, septembre et décembre 1964. Un deuxième article intitulé « Propé et le plan Fouchet » donne la position des étudiants sur la réforme Fouchet. Enfin est repris le texte sur l’enseignement adopté au Conseil national du P.S.U. qui s’est tenu à Lyon en novembre 1964. A noter que trois membres au moins du secrétariat national étudiant sont inscrits à la Sorbonne : Jean-Claude Gillet, Jean-François Pertus, Jean Tercé…