Le sous titre de l’article : l’adaptation de l’Université aux besoins du grand patronat donne le ton. L’université est intimement liée au contexte socio économique global du pays. Mais c’est aussi une vieille institution dont les décisions sont centralisées, dont le fonctionnement est hiérarchisé et rigide et qui ne peut que très difficilement s’adapter aux demandes et à la concurrence internationale. Ainsi apparaissent les raisons profondes des échecs successifs des diverses tentatives de réformes, du Plan Fouchet… à la loi Faure, sans oublier les propositions des colloques de Caen et d’Amiens.

Parmi toutes les mesures prévues par la Loi d’Orientation d’Edgar Faure, celles qui concernent la participation ont retenu l’attention des étudiants comme de la population puisque ce thème est le mot-clef du régime. L’U.N.E.F. refuse le principe de participation, car celle-ci ne peut être que collaboration dans l’aménagement de l’université de classe. Le Bureau National de l’U.N.E.F. souhaite que ce premier essai d’analyse politique serve de base à une discussion nationale et de propositions d’actions conséquentes à mener.

« Il ne s’agit pas de se livrer à une étude détaillée de chaque article de la Loi, mais d’examiner ses lignes de force, tout au moins telles qu’elles apparaissent dans le texte adoptée par l’Assemblée Nationale en première lecture »….

Après les contestations de Mai, Edgar Faure affichait sa volonté de coller aux revendications des étudiants. Au cours des semaines, de comités ministériels en conseils des ministres on a pu assister à des reculs successifs. Le projet d’Edgar Faure est dénaturé par les amendements. Marc Heurgon affirme que le ministre appliquera sa réforme sans les étudiants qui ne peuvent accepter ce projet réactionnaire, répressif et qui s’inscrit comme un règlement de compte du régime. Jacqueline Giraud, plus optimiste, incite les étudiants à profiter de la brèche ouverte par le Ministre pour imposer leurs revendications. Robert Chapuis dénonce la réforme et aborde la question de la formation des maîtres et des réformes du primaire.