Le combat continue pour faire reculer la droite au deuxième tour des élections législatives des 23 et 30 juin 1968. Le premier tour n’est pas favorable à la gauche. C’est la France qui s’inquiète après les évènements de Mai 1968 qui a voté à droite car le projet socialiste n’a pas été compris. Le gaullisme sort renforcé sur sa droite avec des appuis patronaux forts. La priorité du deuxième tour doit être donné à la lutte contre le système capitaliste. Le PSU demande le désistement de ses candidats si un autre candidat de gauche est mieux placé. La condition du succès du socialisme est l’approfondissement de la solidarité qui lie tous les socialistes, qu’ils soient étudiants, ouvriers, techniciens, cadres ou paysans. Cette solidarité ne s’accommoderait pas de la moindre défection au deuxième tour.

Cote : REVUE INTERNAT SOCIAL

Anouar Abdel-Malek, Impérialisme et civilisations en Méditerranée Les étudiants en lutte Alberto Asor Rosa, Etudiants et ouvriers Mauro Rostagno, Anatomie d’une révolte Glauco Felici et Giuseppe Trulli, Etudiants et partis politiques Vittorio Rieser, Université et société Luigi Bobbio et Guido Viale, La stratégie du mouvement Documentation IIrwin Sperber, La révolte dans les campus Georg Backhaus, Berlin-Ouest: un modèle? Discussion à La Havane Arghiri Emmanuel , A la recherche d’un nouvel étalon monétaire Antonio Lettieri, Elections en Italie

ABDEL-MALEK – ROSA – ROSTAGNO – FELICI – TRULLI – RIESER – BOBBIO – VIALE – SPERBER – BACKHAUS – EMMANUEL – LETTIERI
26-27
Juin 1968
22 x 15 cm, 134 p.

Les 23 et 30 Juin 1968 ont lieu les élections législatives suite à la dissolution de l’Assemblée Nationale par Charles De Gaulle pour répondre à la crise de Mai. Le P.S.U n’obtient aucun élu.

Début juin, de nombreuses manifestations étudiantes contre Tito se soldent par de violents affrontements entre les étudiants et la police, notamment à Novi Beograd, puis dans les autres grandes villes de Yougoslavie. A la suite de  ces manifestations, le Général Tito réunit le Comité exécutif du Comité central de la Ligue des communistes de Yougoslavie, puis fait une déclaration à la télévision yougoslave. Dans son intervention Tito affirme d’un côté que la révolte des jeunes a été spontanée, mais, d’un autre côté, il dénonce l’infiltration de « gens étrangers à ces jeunes, des gens qui n’ont pas des positions socialistes » ; sans doute vise-t-il les militants intellectuels dissidents regroupés autour de la revue Praxis.

Les Vietnamiens ont vaincu l’impérialisme américain, ce n’est pas seulement les conversations officielles tenues à Paris entre Nord-Vietnamiens et américains qui marquent cette victoire mais aussi la perte de la guerre contre le Nord qui aide toujours plus le Sud. Les raisons de cette victoire sont multiples : patriotisme virulent, tradition d’entraide renforcée par une structure socialiste permettant de mieux résister à l’épreuve, solidarité avec le Sud en vue d’une réunification, mise en échec des tactiques américaines. En outre, le Front et ses alliés du Sud se sont toujours appuyés sur les contradictions américaines pour résister et mettre en échec les américains. L’offensive du Têt en est un exemple fort. Les pressions politiques sur Washington ne doivent cependant pas cesser car personne n’est capable de dire combien de temps encore les manoeuvres de retardement américaines pour leur départ du Vietnam dureront.

Les Comités d’Action Lycéens revendiquent le maintien de ce qu’ils ont obtenu pendant les luttes de Mai et veulent lutter pour ce qu’ils n’ont pas obtenu en particulier, sur les questions de discipline, de l’enseignement, sur la remise en question de l’examen et la gestion des services culturels et politiques.

Les lycéens analysent avec l’U.N.E.F. les luttes du mois de Mai. Au début des manifestations de Mai, les enseignants ont soutenu les luttes étudiantes sur la base d’objectifs clairs et simples : non à la répression, non à l’évacuation par la police de la Sorbonne…Puis les manifestations sont devenues une lutte politique contre le pouvoir et un questionnement sur la place de l’Université dans la société. L’apparente unité des milieux universitaires s’est alors brisée et deux tendances antagonistes sont alors apparues.

Les contradictions croissantes, de jour en jour plus marquées dans les faits, entre un système sclérosé et les aspirations des lycéens à la liberté d’expression et de création ne pouvaient qu’aboutir à cette explosion d’espoir. Aussi le rôle du mouvement étudiant n’a-t-il été que de catalyseur. Appel à tous les lycéens à continuer à se mobiliser pour faire triompher les revendications.

À la Faculté des lettres de Lyon, une assemblée générale quotidienne s’est constituée en mouvement du 22 mars lyonnais, rebaptisé 24 mai après les barricades lyonnaises (marquées par le décès – crise cardiaque – d’un commissaire). Les murs de la faculté se couvrent d’affiches. « Propositions préliminaires pour une révolution culturelle » est une de ces affiches, que reproduira le « Journal du Rhône » (produit par les travailleurs du livre en grève) dans les éditions des 6 et 7 juin.

Les comité d’action lycéens au côté de l’U.N.E.F. rappellent que tout au long du mois de Mai, travailleurs, étudiants et lycéens ont mené une lutte qui exprimait la même volonté et le même besoin : prendre en charge sa vie, son travail s’exprimer, comprendre et contester mais aussi construire en prenant en main tous les éléments du pouvoir là où ils existent : lycées, facultés, entreprises, quartiers…
Les Comités d’action lycéens ont participé à part entière à la résistance contre la répression et ont montré leur solidarité avec les étudiants au nom d’une convergence d’intérêts et de revendications.

Les Comités d’Action lycéens, qui regroupent les lycéens depuis le mois de décembre, devaient-ils ou ne devaient-ils pas prendre parti dans une lutte qui a vite débordé le cadre universitaire, pour prendre une tournure politique puisque la question à l’ordre du jour était (et reste) celle du pouvoir, du système capitaliste. En un mot, quel doit être le rôle des C.A.L. ? Le rôle des C.A.L. n’est pas d’être représentatifs de la grande masse des lycéens, mais d’être capables de la mobiliser dans l’action afin de développer un large mouvement de contestation en dehors des appareils politiques et syndicaux traditionnels.

Proposition par le Bureau National de l’U.N.E.F. d’une journée nationale de manifestation le 27 Mai 1968. Face aux évènements, à la répression et à la désinformation, l’U.N.E.F. affirme ses convictions.

Cote : MAI

La CGT et ses positions tout au long du mois de mai.

799/800/801
15 mai au 30 juin 1968
27 x 21 cm, 146 p.
Le peuple

Appel à manifester le mercredi 22 Mai contre la décision d’interdiction de séjour en France de Daniel Cohn-Bendit. La  crise ouverte par le Mouvement Populaire se définit de plus en plus comme une mise en cause des structures de l’État et du pouvoir. La pression populaire est la seule force qui permettra de renforcer le courant du socialisme jusqu’à la transformation profonde de la société. L’unité du mouvement revendicatif où travailleurs étudiants et paysans revendiquent le même désir de changement en fait son originalité et la garantie de son succès. Le PSU soutient le mouvement et appelle à manifester aux côtés de l’UNEF du SneSup et des paysans.

Plus de la moitié des salariés de France occupent leurs lieux de travail et s’opposent à un régime d’exploitation qui interdit tout droit à l’autodétermination collective. Le P.S.U est le seul parti politique qui soutient ouvertement ces manifestations. Le P.S U. invite à l’unité et à la constitution de « Comités d’Actions populaire », dans les universités, dans les entreprises, dans les campagnes. Jean-Daniel Bénard, Secrétaire Général de l’UNEF met en avant le mot d’ordre de « pouvoir étudiant »et insiste sur la jonction entre les luttes étudiantes et les luttes ouvrières.

« L’UNEF propose… » est un tract édité le 17 Mai 1968. Il exprime les revendications des étudiants en lutte pour un fonctionnement nouveau de l’Université, pour le contrôle étudiant, pour l’ouverture vers l’extérieur de l’Université, pour une organisation différente des examens et le rapprochement des étudiants et des ouvriers dans leurs luttes. La contestation radicale de l’université est inséparable de la contestation du pouvoir établi, autrement dit, d’ores et déjà, la lutte se place sur le terrain politique. Il faut combattre toute tentative d’enlisement du mouvement. C’est pourquoi l’UNEF affirme qu’il faut participer au mouvement dynamique de la contestation sociale, notamment en développant à l’université le potentiel revendicatif qui s’y est fait jour. Il est donc capital de proposer des objectifs répondant à cette analyse. C’est l’expression de cette volonté qu’exprime ce tract.

Dans le feu de Mai 68, la section fait une analyse politique de la situation universitaire. Elle pose la question de l’enseignant et ce que devrait être son rapport à l’enseignement, du comment il est dispensé et pour qui. Elle analyse les mécanismes de la sélection, du statut de l’étudiant et de la question de l’allocation d’études sur critères universitaires. Sont abordés également les questions du syndicat et de son rapport avec la politique comme celle de l’efficacité de l’action de masse, ses moyens et ses buts.

L’hebdomadaire du Parti Socialiste Unifié du 16 Mai donne la parole à Jacques Sauvageot qui explicite les causes du soulèvement populaire du mois de mai et les analyses qui peuvent être faites sur l’attitude des partis, des groupuscules et des forces en présence, les raisons de la prolongation du mouvement et les suites à lui donner.

Chronologie des mouvements étudiants et ouvriers du 13 Mai au 22 Mai 1968.

Le compte rendu du meeting intitulé « le désordre nécessaire » montre que la manifestation a fédéré toutes les forces d’opposition au régime. Sur la base d’une action forte, elle met en cause non seulement l’université mais aussi les fondements économiques et institutionnels de la société.

En Mai 1968, le P.S.U. s’engage inconditionnellement derrière le mouvement étudiant.

Le 27 mai, les représentants du gouvernement (notamment Jacques Chirac), alors secrétaire d’État aux Affaires sociales, chargé de l’Emploi), des syndicats et du patronat signent les accords de Grenelle qui portent essentiellement sur une augmentation de 10 % des salaires et une revalorisation de 35 % du SMIG (salaire minimum interprofessionnel garanti).Mais ces accords sont rejetés  et ne permettent pas une issue à la grève générale.

Les étudiants de l’U.N.E.F avec le syndicat C.F.D.T et le P.S.U organisent un meeting au stade Charléty le 27 Mai qui rassemble 30 000 personnes. Pierre Mendès France est présent, cautionne la manifestation mais ne prend pas la parole. Au lendemain de Charléty, la cacophonie et l’impuissance sont patentes à gauche, le terrain est libre pour une riposte du pouvoir, qui met à profit les divergences du mouvement et les inquiétudes de l’opinion. (Extrait du dictionnaire Larousse sur les évènements de Mai 1968)

Le Comité Politique National du P.S.U dans son communiqué donne mandat au Bureau National de prendre les contacts nécessaires en France et à l’étranger pour que se tienne rapidement une confrontation des forces socialistes de Gauche sur les formes et les modalités de la lutte socialiste. Appel du PSU à toutes les forces socialistes pour une manifestation le 13 Mai qui doit déboucher sur une large prise de conscience des problèmes politiques et sociaux mis en évidence par les luttes étudiantes.

Grève générale et manifestations à Paris et en province des étudiants et des ouvriers, les forces de l’ordre sont mobilisées et donnent l’assaut sans retenue. Pompidou et Peyrefitte souhaitent le dialogue tout en refusant d’écouter les revendications. Les étudiants sont inquiets pour leurs examens et accusent le gouvernement de vouloir introduire une nouvelle forme de sélection.

Chronologie des manifestations étudiantes et des prises de positions syndicales du 3 au 12 Mai 1968.