Institut
tribune
socialiste

Centre
Jacques
Sauvageot

Des idées pour un socialisme du XXIe siècle ?

Je veux regarder Dieu en face (le phénomène hippie)

Cote : LANC

Les mots hippie ou psychédélique ont été galvaudés par des journaux à sensation. Il était nécessaire qu’une étude sincère et approfondie soit consacrée à ce phénomène majeur du XXe siècle. Depuis 1967, Michel Lancelot a effectué de fréquents séjours aux États-Unis et particulièrement en Californie. Il a rencontré à San Francisco les créateurs du mouvement hippie. Il a étudié ses sources. Il a suivi son évolution. Rejetant les tabous et les préjugés, il aborde ici tous les aspects de la philosophie hippie : sociaux, politiques, sexuels, artistiques, mais aussi et surtout ceux fondés sur la mystique de la drogue. Cette drogue qui doit permettre de « voir Dieu en face ». L’auteur a remanié et complété son ouvrage pour cette réédition afin de rendre compte de l’évolution du mouvement hippie au cours des deux dernières années.

Michel LANCELOT
1971
16,5 X 11;5 cm, 319 p.
J’ai lu

PSU – Congrès de Lille, 1971

Cote : THO-MI 7

– Tribune Socialiste : suppl. 499 (6 textes d’orientation), 500 (tribunes libres et divers), 504 (présentation du congrès et divers). Juin, Juillet 1971 – PSU Documentation suppl.. 20/21 (janvier 1971) : Rapport politique du BN – Directives n° 219 (avril 1971) : Rapport de Rocard à la DPN, commission nationale des conflits ; n° 225 (juin 71) : Combat culturel n° 3 (spécial congrès) – Rapports et textes : Additifs au rapport d’activité (Tribune socialiste ; santé ; jeunes travailleurs Mode d’utilisation de la motion préjudicielle ; motion préjudicielle ; proposition d’amendements dur la motion préjudicielle. Commission 1 : Perspectives du mouvement révolutionnaire ; proposition de 10n campagnes unifiantes. Commission 2 : Le PSU et la transformation du mouvement ouvrier, éléments pour une position de la question syndicale . Commission 3 : la prise du pouvoir ; dictature du prolétariat ; la politique du PCF. Commission 4 : structures Texte d’orientation nos taches politiques actuelles (plan) Pour une orientation révolutionnaire Amendement de la Fédération du Nord sur la question syndicale Amendement au texte des AOP Femmes sur structures et mouvement de masse Fédération des Alpes-Maritimes : textes sur le mouvement de masse, sur la question syndicale. – Règlement intérieur ; bulletins du congrès ; Tableau des votes sur la prise en compte de la motion préjudicielle, sur les amendements à la motion préjudicielle, sur l’analyse des luttes ; candidats à la DPN. Lettres personnelles à Bernard Lambert de Michel de la Fournière, d’André Croste, de G. Léotard. – Délégations étrangères : Parti congolais du travail, Union nationale des forces populaires (Maroc), organisations révolutionnaires brésiliennes, Union générale des travailleurs réunionnais en France, PSIUP, FLN algérien, AESMF-FEANF, Front portugais de libération nationale, Front de libération de l’Érythrée, Travailleurs sénégalais en France, GONG (Guadeloupe), FNL Sud-Vietnam, FNL Yémen du sud, FPDLP (Palestine), Iran (motion votée), Délégation dominicaine. – Presse : Ouest-France, Express (Lambert), Le Monde, Nouvel Obs, TC

1971

Clefs pour l’ethnologie

Cote : GUIA

Appuyant son analyse de l’ethnologie sur les données essentielles de son champ d’action (linguistique, systèmes de parentés, structures sociales et politiques, mythologies) Jean Guiart dresse l’inventaire exhaustif des objectifs, des matériaux, et des méthodes d’une science qui est, pour lui, de surcroît, le plus beau des métiers. De tous ses vœux, il appelle une ethnologie qui puisse vraiment prétendre, à tous les niveaux, à la qualité de scientifique. Clefs pour la connaissance de l’ethnologie, mais aussi clefs pour l’invention d’une ethnologie nouvelle. Titulaire de la chaire d’Ethnologie générale de la Sorbonne, le professeur Jean Guiart dirige l’U.E.R. de Sciences Sociales de l’Université René Descartes-Paris V, et l’Institut d’Ethnologie.

GUIART Jean
1971
17,5 X 11 cm, 271 p.
Seghers

De l’antitrotskysme. Eléments d’histoire et de théorie.

Cote : AVEN

Cahiers libres 221 Après que, dans les années vingt, le glas de la révolution européenne ait sonné, l’histoire mondiale s’est déroulée, d’un point de vue marxiste classique, selon les voies les plus paradoxales qui soient. L’histoire des cinquante dernières années est jonchée du cadavre de plus d’une révolution dont le triomphe paraissait assuré, mais par contre, on a vu le prolétariat vaincre où personne ne l’attendait. A l’heure actuelle donc, dans ce cours si surprenant des événements politiques, après tant d’années d’espoirs brisés et de trahisons dans le mouvement ouvrier, la confusion idéologique la plus extrême règne parmi les révolutionnaires de la nouvelle génération. C’est à la faveur de cette obscurité que les Figuières, Mavrakis et autres ont pu, dans une période récente, soumettre sans grands risques Trotsky et le trotskysme à la critique cavalière que leur dicte leur optique stalinienne, maoïste ou philistine. Aussi ce texte, volontairement conçu comme un pamphlet, s’attache-t-il dans une optique délibérément partisane — c’est-à-dire militante — non à défendre, excuser ou amnistier Trotsky et les trotskystes, mais à confronter le projet politique du trotskysme à ceux de ses détracteurs. Cette polémique n’est donc en rien une apologie, mais constitue l’illustration d’un combat et le témoignage de la vivacité politique d’un courant que les anti-trotskystes de tous horizons expédiaient un peu rapidement au musée de l’histoire.

AVENAS Denise – BROSSAT Alain
1971
22 X 14 cm, 140 p.
François Maspero

Les parents, l’école

Cote : VEDR

La reconnaissance des associations de parents d’élèves par l’État et l’école a été le fruit d’un long combat. Pendant des dizaines d’années les parents d’élèves ont été exclus du système éducatif. Ils doivent aujourd’hui faire partie intégrante de « l’équipe éducative », selon l’expression de Jean Vedrine, et prendre des responsabilités de plus en plus étendues dans l’éducation scolaire. Écartés trop longtemps de l’école et de ses problèmes, beaucoup se demandent comment mettre en oeuvre cette participation. Le propos de ce livre est de les y aider, en nourrissant d’une part leur réflexion sur le rôle essentiel qu’ils ont à jouer, en leur apportant d’autre part les informations indispensables pour remplir ce rôle. Le lecteur. trouvera dans ces pages une analyse des textes ministériels régissant actuellement la participation, un exposé fort clair du fonctionnement des conseils de classe, des renseignements concernant les associations de parents d’élèves, leurs orientations, leurs objectifs, des précisions sur les divers mouvements de lycéens, les syndicats et organisations d’enseignants, etc. Jean Vedrine est né en 1914. Directeur d’une société commerciale, il a animé un Club U.N.E.S.C.O., a été co-fondateur d’une association de parents d’élèves…

Jean VEDRINE
1971
18X 11,5 cm, 176 p.
Casterman Collection “E3”

L’école capitaliste en France

Cote : BAUD

Les dégâts de l’élitisme scolaire à la française, à la lumière des comparaisons internationales. De quoi souffre l’école en France ? D’abord et avant tout de son élitisme : une culture du classement et de l’élimination précoce, doublée d’une grande tolérance aux inégalités et à leur reproduction. Tel est l’enseignement qui ressort des comparaisons internationales développées dans ce livre. L’école française demeure au XXIe siècle otage des idées qui l’ont vu naître à la fin du XIXe : distinguer une petite élite sans se soucier d’élever suffisamment le niveau des autres. Pour certains, peu nombreux, la méritocratie scolaire est une course aux meilleures positions ; pour d’autres, très nombreux, elle se traduit par une relégation rapide et désormais particulièrement coûteuse sur le marché du travail. Au total, la France qui a longtemps cru disposer de la meilleure école du monde fait figure de mauvaise élève dans sa catégorie, celle des pays riches et développés. Christian Baudelot et Roger Establet sont sociologues. Ils travaillent ensemble depuis plus de quarante ans. Leur intérêt pour l’école en tant que facteur d’égalité et d’inégalités sociales comme de développement économique ne s’est jamais démenti. On leur doit notamment L’École capitaliste en France (Maspero, 1971), L’École primaire divise (Maspero, 1975), Le niveau monte (Seuil, 1989), Allez les filles ! (Seuil, 1992, 2006), Quoi de neuf chez les filles ? (Nathan, 2007).

BAUDELOT Christian, ESTABLET Roger
1971
22 X 13,5 cm, 348 p.
François Maspero

Vers le mouvement politique de masse

Cote : Que faire

1. Présentation (Marc Heurgon) 9. Y a-t-il une théorie de l’organisation révolutionnaire? (Denis Berger) 17. Quelques remarques à propos d’un texte de Mao Tsé Tung (Emmanuel Terray) 20. Réflexion sur la grève des Batignolles (Jacques Sauvageot) 25. Autour de “Vive la Révolution” (Débat entre Abraham Béhar, Bernard Herzberg et Roland Castro) 37. Recherches sur le mouvement des vignerons (Jacques Sauvageot et Marie-José Thomas) 43. Vers un syndicalisme politique anglais (Andrée Hoyles) 51. Les luttes ouvrières en Italie et le Mouvement Politique de Masse (Pino Ferraris)

A. Béhar – D. Berger – R. Castro – P. Ferraris – B. Herzberg M. Heurgon – A. Hoyles – J. Sauvageot – E. Terray – M-J Thomas – Un débat autour de “Vive la révolution”
7
Juin 1971
29,5 X 21 cm, 60 p.

Syndicats, réformisme, luttes révolutionnaires

Cote : Que Faire

1. Introduction (Jacques Sauvageot) 2. Deux années de luttes ouvrières (Robert Chevallier) 8. Restauration bourgeoise et stratégie du capital (Christian Félix) 16. Syndicalisme et action révolutionnaire. Débat entre Abraham Béhar, Henri Guillou et Fredo Krumnow 23. Formes et problèmes de la lutte des classes. Enquête menée par Robert Chevallier et Jacques Sauvageot 36. Ouvriers et paysans unis Débat entre Abraham Béhar, Henri Guillou et Bernard Lambert 45. Ouvriers face aux appareils (Roger Panaget) 48. Ouvrons le débat (Serge Depaquit) 52. Premières conclusions

A. Béhar – R. Chevallier – S. Depaquit – C. Felix – H. Guillou – F. Krumnow – B. Lambert – R. Panaget – J. Sauvageot – Des militants de la SNCF – Des houillères – De Caterpillar – Berliet – L’IFP – la Redoute – Rhodia-Ceta – SNECMA – Entremont…
6
Février 1971
29,5 X 21 cm, 57 p.

Colonialisme intérieur et minorités nationales

Cote : Que faire

Sommaire 1. Présentation (Alain Cabanes) 6. Histoire du movement breton (Gwenc’hlan Le Scouezec) 14. L’emsav en 1971 (Yann-Morvan Gefflot) 15. La trajectoire du nationalisme basque (Patxi Mendialde) 22. Le mouvement national en Corse 26. Le mouvement national catalan (André Balent) 34. Débats avec les militants de lutte occitane 42. Un programme pour l’occitanie (Sylvain Daniel) 44. Le mouvement occitan (Gaston Bazalgues) 46. Enquête sur le colonialisme intérieur (Alain Cabanes, Michel Sequier) 57. Le mouvement culturel occitan (Alain Cabanes) 60. Militantisme et art en Bretagne (Entretien avec Evgen Kirjuhel) 65. Colonialisme intérieur et minorités nationales. Débat entre Gaston Bazalgues, Guy Caro, Michel Fontes, Yann-Morvan Gefflot, Marc Heurgon, Emmanuel Terray, Jean-Pierre Vigier

A. Cabanes – G. Le Scouezec – Y-M Gefflot- P. Mendialde – A. Balent – C. Alrano – G. Bazalgues – J-P Delbosc – J. Huillet – R. Pecout – S. Daniel – M. Sequier – E. Kirjuhel – G. Carro – M. Fontes – M. Heurgon – E. Terray – J_P Vigier
8/9
Décembre 1971
29,5 X 21 cm, 80 p.

Journal d’un éducastreur

Cote : CELM

« Entre octobre 1968 et juin 1969, un jeune instituteur donne la liberté à ses élèves. Qu’en font-ils ? » Instituteur remplaçant, Jules Celma effectue pendant cette période quatre remplacements d’une durée de quelques semaines à quelques mois dans diverses classes. A chaque fois il essaye de créer les conditions propices à susciter l’expression non autocensurée de ses petits élèves. Il tente de créer une atmosphère de liberté dans la classe. Selon les cas les résultats sont variés. Héritant de classes habituées à des instituteurs pratiquant une pédagogie ordinaire (c’est à dire autoritaire et castratrice) il rencontre pas mal de difficultés avant d’obtenir un peu de spontanéité de la part de ses élèves déjà bien dressés. Tout en s’interdisant d’orienter artificiellement les sujets de discussion. Son livre est le récit de ces différents épisodes de remplacement, à partir de notes reproduisant les dialogues des enfants, des poèmes ou histoires qu’ils ont écrits et les dessins les plus intéressants qu’ils ont produits, représentants le plus souvent des personnages nus (avec leur organes génitaux bien mis en évidence), dans des activités scatologiques (pipi-caca). Il recueille également des dessins plus communs de scènes de guerre – qui eux ne choquent personne ! Le livre reproduit également quelques réactions contradictoires (courriers de lecteur) reçues suite à la publication de son expérience dans la revue Le fait public (février 1970). Après ces quelques expériences Jules Celma ne fut plus employé par l' »Educastrons Nationale ». Il fut même condamné pour « outrages aux bonnes moeurs » en 1971 après qu’un de ses textes, relatant son expérience et les leçons qu’il en a tiré, ait été utilisé comme tract par des lycéens en colère. Le livre reproduit aussi les témoignages favorables d’éminents scientifiques (Bernard Pagès, Gilles Deleuze et Henry Chambron) interrogés par les juges.

CELMA Jules
1971
21,5 X 12,5 cm, 140 p.
Editions Champ libre

Des oppositions communistes aux C.I.C. 1952/1971. Pour une rénovation du communisme

Cote : QUE FAIRE – BROCHURES

Cette brochure a été rédigée par les militants des C.I.C. (Centre d’Initiative Communiste) à partir de documents qui s’étalent e 1952 à 1971 L’OPPOSITION COMMUNISTE AVANT LES C.I.C. – Unir – De l’Etincelle aux C.I.C. J=- L’affaire Servin-Casanova – La crise de l’U.E.C. – Une discussion avec le Bureau Politique les 1 et 3 juin 1968 – Garaudy, Tillon et l’Appel des Quatre LA CREATION DES C.I.C. – Présentation – L’Appel des 28, 10 juillet 1970 – La Déclaration d’Intention, janvier 1971 – Rapport introductif de Victor Leduc à l’Assemblée parisienne des C.I.C, 22 janvier 1971 LA PREMIERE RENCONTRE NATIONALE DES C.I.C. (I et 2 mai 1971) – Présentation – Adresse – App«l en faveur des Communistes Tchécoslovaques – Communiqués du Bureau National des C.I.C. DEBAT : OU EN SONT LES C.I.C. (juillet 1971)

6
1971
22,5 x 16 cm, 88 p.

Kronstatdt 1921. Prolétariat contre bolchevisme

Cote : SKIR

D’importants inédits et documents font de ce livre une mise au point sur les événements de Kronstadt replacés dans le contexte de la révolution russe.

SKIRDA Alexandre
1971
21 x 13,7 cm, 274 p.
Editions de la tête de feuilles

La Longue Marche

Cote : HUDE

D’une défaite une victoire : l’Armée rouge en débâcle s’engage dans la Longue Marche de douze mille kilomètres. Plus loin encore, il y a la conquête de la Chine, la prise du pouvoir, la Révolution culturelle. Histoire ou légende? A travers les différentes leçons de l’interprétation chinoise, les textes du Komintern, les témoignages des compagnons de l’aventure, Claude Hudelot nous apprend à critiquer l’évidence et nous enseigne à lire le sens de cette rupture fondamentale de l’histoire d’aujourd’hui. Leçon d’histoire, leçon politique aussi : l’épopée est d’abord le triomphe du bon sens. Tout commence à Tsunyi 1/ La genèse I. Vers la Révolution ? II. L’année 1927 2/ L’apprentissage I. Les bases rouges II. D’un opportunisme à l’autre 3/ Les cinq premières campagnes I. Les succès rouges II. La traversée du désert 4/ Renaître dans la débâcle I. Le départ II. Le ressaisissement 5/ L’épopée 6/ La fin du voyage Le commencement et la fin

Présentation : Claude HUDELOT
1971
18 x 10,8 cm, 362 p.
Julliard

Le partage de l’Afrique noire

Cote : BRUN

Le partage de l’Afrique noire n’a pas été opéré par la Conférence de Berlin de 1885. Il a commencé dès le début du siècle, par une longue rivalité franco-britannique et s’est poursuivi avec l’intervention de Léopold II et de l’Allemagne dans les affaires africaines. La notion de sphère d’influence apparut alors dans les documents officiels et facilita le dépècement. Les Africains subirent le partage dont le résultat a été l’accélération brutale d’une évolution qui les orientait vers une participation plus étroite à l’élaboration d’une civilisation mondiale. Ils ont ainsi perdu le contrôle de leur propre culture et ont été cruellement traumatisés par la domination de l’impérialisme.

BRUNSCHWIG Henri
1971
17,8 x 10,8 cm, 186 p.
Flammarion

Le pouvoir ouvrier

Cote : MALL

Lors d’une célèbre polémique avec Herbert Marcuse, Serge Mallet défendait en 1964 les potentialités révolutionnaires de la classe ouvrière des pays capitalistes développés. Mai 1968 et le développement des luttes sociales à partir de là devaient donner raison à l’optimiste : mais cette révolution qui vient n’a plus comme fondement essentiel la lutte contre la misère : c’est au niveau du système technocratique centralisé, de ses capacités d’intégration de toute la vie des individus que se porte aujourd’hui la contestation fondamentale. « La société unidimensionnelle » a à peine commencé de se réaliser qu’elle est niée par ceux qui la subissent. Technocratie et socialisme, bureaucratie et autogestion, formes et moyens du pouvoir ouvrier sont les thèmes de réflexion de ce recueil d’articles, au cœur des discussions les plus brûlantes du mouvement ouvrier comme de la pensés sociologique. Préface Socialisme et technocratie La nouvelle classe ouvrière et le socialisme Bureaucratie et technocratie dans les pays socialistes Oui, le pouvoir était à prendre Contrôle ouvrier, parti et syndicat L’après-mai 1968 : grèves pour le contrôle ouvrier Vers le mouvement politique de masse

MALLET Serge
1971
19 X 13,5 cm, 248 p.
Anthropos

Le PSU parle … Textes / débats et bilan du Conseil National de janvier 1971. Les assemblées ouvrières et paysanes.

Cote : BOITE QUE FAIRE BROCH.

(Brochure Que Faire. Série Luttes ouvrières) – introduction – luttes ouvrières et contrôle ouvrier – la question syndicale – les luttes en agriculture – vers le mouvement politique de masse – pour une modification des structures du parti – l’État – la dictature du prolétariat – sur les rapports avec le p.c.f. – la lutte contre la répression – et maintenant?

1971
22 x 15,5 cm, 54 p.

La victoire des lycéens 17/18/19 février 1971. Trois débats avec des lycéens.

Cote : Boite Que Faire

Série Luttes Universitaires n° 1 Chaptal et et le début du mouvement L’explosion et la généralisation Les trois glorieuses (17 -18-19 février 1971) Des profs discutent du mouvement lycéen Bilan et perspectives Quelques dates

N°6
1971
22 x 15,5 cm, 52 p.

Hautmont : Tout un système remis en question par le mouvement populaire.

Cote : BOITE NORD

(Dossiers rouges. PSU. Supplément au n° 21 de l’Echo Fédéral PSU) Pendant plus d’un mois, à Hautmont, ville ouvrière de 18 000 habitants, trois maîtres auxiliaires, soutenus par le SECOURS ROUGE et le P.S.U ont mené une lutte exemplaire peur dénoncer : – la répression politique – le statut scandaleux des M.A – l’école au service de la bourgeoisie. Car l’ampleur qu’elle a atteinte, par les répercussions nationales qu’elle a aujourd’hui, par l’unité populaire qu’elle a réalisé autour des mesures de répression qui frappaient les 3 M.A, cette action mérite une large information et une réflexion sur son déroulement et sur le bilan qu’on en peut tirer. C’est ce travail que présente la section de Maubeuge du Parti Socialiste Unifié.

1971
25 x 17 cm, 31 p.
Lille

Lutte de classes en Espagne

Cote : PSU-BROCH. INTERNAT.

Cette brochure a été préparée moins dans un souci d’être exhaustive que dans celui de réaliser un document de travail et d’information sur l’Espagne. Dans ce sens nous avons voulu fournir le plus grand nombre de documents possible s’appuyant sur une analyse politique mettant en évidence le sens de la lutte pour le socialisme du prolétariat et des peuples de la péninsule ibérique. Notre objectif étant également celui d’apporter le soutien le plus concret à nos camarades des Commissions Ouvrières, en popularisant le sens de leur lutte, en faisant connaître leur pratique et leurs objectifs ainsi que leur modèle d’organisation. De même nous avons voulu participer, dans la mesure de nos moyens, à leur fournir une aide matérielle, indispensable pour la poursuite de leur lutte : une partie des fonds recueillis par la vente de cette brochure sera destinée à nos camarades des Commissions Ouvrières, actuellement victimes d’une répression brutale.

N° 2
1971 Mars – Avril
21 x 20 cm, 62 p.

Pour une Palestine unifiée

Cote : PSU-BROCH. INTERNAT.

Cette brochure a été préparée par une équipe de la Commission Internationale du P.S.U., peu après la première agression du roi Hussein contre les résistants palestiniens. Le retard involontaire que des difficultés matérielles ont apporté à sa publication, ne lui enlève malheureusement rien à son actualité. La situation reste fondamentalement la même. Des progrès ont été réalisés sur la voie de l’unification des forces palestiniennes, sans que toutes les difficultés soient applanies. Dans le camp adverse, on assiste à la même coalition internationale pour imposer au peuple palestinien le diktat des grandes puissances. Les prochains jours risquent d’apporter de nouveaux conflits. La lecture et la diffusion de cette brochure doit aider à mieux comprendre et à faire mieux comprendre ces événements, afin de soutenir plus efficacement la cause populaire.

Commission internationale du PSU
N°1
1971 janv.-févr.
21 x 20 cm, 12 p.

PSU Parti Socialiste Unifié

Cote : Livres

Présentation par Michel Rocard 5 Bernard Ravenel, Un enseignant dans le P.S.U. 7 Alain Desjardins, Un militant syndicaliste …. 17 Thérèse Carrette, Les femmes et la politique 25 Michel Fontes, Des problèmes d’organisation 33 Pierre Régnier, Les groupes d’entreprise 39 François Borella, L’Université et le capitalisme 47 Marcel Grégoire, La question de l’union de la gauche 57 Baptiste Thierrée, Un clown et la culture 67 Henri Leclerc, Un avocat et la répression 75 Jacques Kergoat, L’action des usagers des transports 85 Philippe Simon, Les problèmes de Paris 93 Christian Leucate, Les formes du débat 99 André Melliet, La politique dans le Sud-Ouest 113 Jean Verlhac, Le rôle d’une municipalité 123 Georges Boulloud, Action syndicale, action politique 131 Guy Praxelle, Pour le contrôle ouvrier 139 Jean-Pierre Chassine, L’échec de l’U.N.E.F. 149 Claude Colin, Le P.S.U. dans une grande entreprise 163 Vincent Picheral, La liaison ouvriers-paysans 173 Renée Causse, Une agricultrice 183 Lino Ottogali, Le désert dans les campagnes 190 Bernard Lambert, Les paysans contre le capitalisme 198 Michel Rocard, Le projet socialiste 211

Des militants du PSU présentés par Michel Rocard
1971
20 x 14 cm, 224 p.
EPI

Québec. Automne 70 et après. Domination de l’impérialisme. Essor des luttes de classes

Cote : QUE FAIRE-BROCHURES

1ère Partie LES EVENEMENTS, L’ENJEU 1. Les événements (octobre 1970) 2. La domination de l’impérialisme sur l’économie québécoise 3. Classes au pouvoir et question nationale 2ëme partie APRES OCTOBRE 1970 1. Luttes récentes, nouvelles formes de lutte 2. Sur les organisations luttant pour la révolution socialiste 3. Annexe: Manifeste du F.L.Q Brochure préparée par des militants français et québécois Supplément à Que Faire n° 7/8

1971 ?
21,5 x 16 cm, 52 p.

Khasmin n° 1

Cote : REVUES-GIK

Revue des socialistes révolutionnaires du Proche-Orient La stratégie révolutionnaire au Proche-Orient – Etat palestinien ? Pax Americana ? – Le débat à l’intérieur du camp arabe, à l’intérieur du camp israélien

Faris – Jibril – Lobel – Marouan – Kadi – El Azem _ Rodinson – Shahak
1
1971
22 x 13,5 cm, 144 p.
Maspero

Textes divers – 1968 à 1977 – 2

Cote : PERO-FR-11

1971 CFDT. Le petit livre pratique. 128 p. La hiérarchie des salaires (aéronautique, 2 tracts). Syndicalisme hebdo du 4 nov. : le débat CFDT-CGT L’armée et la répression militaire et idéologique. Non signé. 2 p. Secours Rouge. L’affaire Mezerette (Rhône 8 p.). Le SR vous parle de la police (Paris, 1 p.)? Les procès de Palavas (Montpellier, 28 p.). La répression au lycée de Rueil (14 p.). Collectif logement (82 p.) Mensuel de l’OJTR : 4 Millions de travailleurs n° 2. 12 p. Bulletin du groupe PSU chèques postaux n° 10 (retraites anticipées) Police. Tract de la fédération autonome des syndicats de police. Tract des Maos. La Cause du peuple. 3 juin : spécial flics. 1 mai (n° 39) L’usager (Fédération des comités d’usagers des transports en commun de la RP) : employés et usagers même lutte (22 p.) 1972 Immigrés. Dossier sur la nouvelle réglementation (CISTI, 2 dossiers). Lettre Reims PSU : la stratégie du PSU (50 p.) Sur l’appareil répressif à Citroën. Cahiers de la Commune. Ronéoté. 66 pages Les jeunes dans la rue… CLAJ jeunesse spécial n° 25. 16 p. Coup pour coup n° 1. Journal de la Fédération nationale des comités d’action lycéens ; suppl à Alerte. 8 p. Informations ouvrières n° 590 : assises nationales pour le Front Unique Ouvrier. 8 p. Rénovation syndicale n° 8 : Affaire Hurst. 34 p. Faites comme nous : occupez… De St Denis à Toulouse… Ronéoté. 102 p. Canard enchaîné du 21 juin

Claude LEFORT – Charles BETTELHEIM – Paul SWEEZY
1971 – 1972

Documents Italie. Divers 2

Cote : PERO-FR-17

Avantguardia operaia 17 (1971 ?) La famiglia oggi… Relazioni sociali 7/8 (1974) Il mercato del lavoro précario (ISSOCO, Roma), 1975 L’arcispedale… una sala operatoria per il mozambico libero, 1970/1971 La mia Patria si chiama Multinazionale (1972) Problemi della casa. Ronéoté. 106 p. Olivetti : la qualité sur le lieu de travail. Français. Ronéoté. 40 p. FIAT : l’occupation. En 4 langues. 36 p. 1973 Un diploma per la disoccupazione. Oct. 73. 40 p. Centre de documentation de Turin. Classe e stato in Gerrmania. Sept. 73. 28 p. Centre de documentation de Turin. La commune n° 1. 1975. Revue culturelle Paesi emergenti, 1975 Il volto economico della crisi. Documents. Juillet 74. 28 p. Centre de documentation de Turin. Ronéoté I Fuorillegge della Scuola. Nascita del movimento lavoratori studenti. Turin. 344 p.

International 1 (Palestine, Cambodge, Chine-Albanie,Vietnam)

Cote : PERO-FR-19

PALESTINE Bulletin d’Informations de la Révolution Palestinienne : n° 1 (avril 1971) et 3 (juin 1971). Ronéoté L’ONU Le sionisme et la Palestine. Déc 1975. France-Palestine. 18 p. Le sionisme, la Palestine et les Nations-Unies : la bataille de l’Unesco. L’Etat d’Israël contre les droits de l’homme. 1975. Collectif national pour la Palestine. 80 p. Discours de Yasser Arafat à l’assemblée générale des Nations Unies le 13 novembre 1974. Palestine Informations, 1975, 24 p. Eurabia n° 3 (sept. 75) : Israël : que doivent faire les Nations Unies ? 20 p. Association médicale franco-palestinienne n° 1 (1975). 48 p. Le racisme israaélien. Ligue des états arables. 1975 ? 16 p. L’Unesco et Israël : ce qui s’est réellement passé. Association franco-arabe de juristes. 1975 ? 309 p. Livre blanc sur la question palestinienne. Comité de liaison et d’information des organisations d’étudiants progressistes de Lyon, 1967. 48 p. Union générale des étudiants de Palestine. Bulletin d’information, sept. 1970 CAMBODGE Informations diverses, 1970. Ronéoté, 24 p. Déclaration du gouvernement royal d’union nationale du Cambodge au sujet des « nouvelles initiatives de paix » du Président Nixon, et déclaration du comité central du front patriotique Lao… 1970 Bulletin d’information du front uni national du Kampuchea n° 15 Oct. 1970 CHINE-ALBANIE Pekin Information 28 oct. 68 (incomplet) et 14 juillet 1969 Nixon à Pekin. Textes recueillis par le Prolétaire ligne-rouge. 1971? Ronéoté, 14 p. Les Cahiers de la Chine nouvelle : 21 avril 1969 et 3 juillet 1970 Bulletin d’information de l’ambassade de la PRC en France : 2 oct. 1970 Chili : documents albanais et chinois. 1973, 40 p. Bulletin d’information Union de la jeunesse du travail d’Albanie. Juillet 1970. Ronéoté. 54 p. VIETNAM Bulletin du Vietnam, sept. 1970, 12 p. Les Etats-Unis ont-ils respecté leur engagement de cesser la guerre au Viet Nam. Minist. Aff. Etrang Sud Viet Nam, 1974, 30 p. L’agression américaine au Viet Nam. Départ. d’information pour les relations culturelles avec l’étranger. Dossier documentaire. Bulletin d’information, mai 1970 (Bureau d’information du Gouv. révol. provis…. Déclar. du 17 sept 1970 et du 15 oct 1970 à la Conf. de Paris sur le Viet Nam Déclar. sur la « nouvelle initiative de paix » US. (2 textes)

ARAFAT –

Critique socialiste, supplément au n° 08. Une victoire ouvrière : la lutte à Evian-Cachat (avril-octobre 1971)

Cote : CRIT. SOC.

I. LES ETAPES DU CONFLIT. II. LES CAUSES DE CETTE VICTOIRE OUVRIERE. A. Un terrain difficile. 1. B.S.N. ou l’Empire Riboud. 2. Une entreprise à direction autoritaire : la Cachat. 3. Le Chablais : une situation géographique peu favorable. 4. Le Chablais : une situation économique et sociale sans débouchés. B. Naissance d’un mouvement révolutionnaire malgré une situation politique conservatrice. 1. Une situation politique dominée par un apolitisme conservateur. 2. Naissance d’un mouvement socialiste et révolutionnaire. III. LES LEÇONS D’UNE VICTOIRE. 1. L’Assemblée Ouvrière et Paysanne du 3 octobre 1971. 2. Les conclusions du groupe d’entreprise Cachat et de la section du Chablais du P.S.U.

08 – Suppl.
1971
24 x 18 cm, 28 p.
Syros

Documents divers 1971-1989

Cote : PER.JF 1

(Documents généraux) Programme d’action du PSU 1971 Autogestion et révolution socialiste 1973 (Rangé avec Brochures) Pour l’unité populaire, pour le socialisme autogestionnaire conseil national du PSU 1973 PSU information spécial municipales déc 1976 Charte communale du PSU 1976 La commune terrain d’initiative populaire ; manifeste du PSU 1982 Campagne antinucléaire PSU 1975, conf de presse de Michel Mousel, 4 pages « du temps pour lutter, du temps pour réfléchir » 4 pages contre le grand canal Rhin Rhône Montbéliard 1979 – Projets Alter National Syros 1978 ; Breton déc 1979 Centre 1979 Adour, 1981 (2 ex) Plaidoyer pour une alternative énergétique groupe alter Bourgogne 1981 Projet Alter Bourgogne PSU l’Alternative énergétique 1981 campagne Bouchardeau Projet Alter Midi Pyrénées Mieux vivre sans le nucléaire Projet Alter Jura 1982 PSU Doc service national 1983 PSU Doc réflexions sur la société multiculturelle, demain 1986 PSU Doc nouvelles solidarités internationales 1986 Commune et autogestion 1989 Pour l’alternative quelques numéros de 1985 à 1989 Tribune Socialiste N° 813,814,815,818,819,820 2A Autogestion l’Alternative N° 87, 89, 90,110, 158

Documents PSU 1971-1978. Courant 5 – GOP

Cote : PERO-FR-02

-1971 Courant 5. Luttons contre le réformisme. Circulaire 10 février (Heurgon). Tentative de bilan et esquisse de proposition (non signé) Texte Dorival, Peronnet, Tercé Luttons contre le réformisme sans céder au sectarisme (Barjonet, Béhar, Bucas, Lambert, Dalbert…) Quelques idées sur la situation politique (non signé) Lettre Tercé 25/10/71 – 1972-1974 Texte Rhône 13-14 mai 1972. Paris (Lyon mai 72) : quelle organisation ? Invitation réunion 12 février (Béhar, Dalbert) Rencontre courant 5 17-18 juin 1972 Projet de texte pour la fédé RP Bilan du PSU sur la loi de fusion des communes 26/2/1972 Texte du courant Vers le Communisme 1973 Après Poissy, vers la GOP Autogestion socialiste ou transition au communisme Si, le PSU a encore des raisons d’être (Barjonet, Dorival, Peronnet) Parler un peu de politique (non signé) Robert Michel Texte juin 1972 Brochure GOP été 1972 Reprendre l’offensive 4° partie du rapport d’orientation 1974 CR BN 17 juin 1974 Courrier aux fédés mai 1974 CR BN 22 juillet 1974 – Hauts de Seine 1970-1971 Bulletins Liaison Socialiste – Commission économique 1976 : note 16/2/76 et DPN 10-11 avril – International 1976 : sarahouis, projet Celiact, Découverte et culture

Il Manifesto. Pour le Communisme.

Cote : QUE FAIRE – Brochures

Thèses Pour le Communisme – La carence de stratégie – Un nouvel internationalisme – Maturité du Communisme – Lignes d’une nouvelle stratégie – La crise italienne – Plate-forme pour une alternative – Une nouvelle force politique Rapport à la Conférence nationale ouvrière de Milan 30 et 31 janvier 1971 par Massimo Serafini, Lucio Magri et Luifi Pintor

SERAFINI Massimo – MAGRI Lucio – PINTOR Luifi
6 – Supplément
1971
22 x 15,8 cm, 96 p.