Les textes présentés donnent un état des préoccupations syndicales de l’année 62-63 qui vont des questions sur la formation des enseignants à celle de la cogestion à l’université, au B.U.S, sans oublier les stages, le statut des techniciens supérieurs, l’allocation d’études, les dangers qui pèsent sur l’enseignement supérieur compte tenu que l’Etat n’assume pas ses responsabilités et s’appuie sur le secteur privé….Il est à noter plus particulièrement une réflexion approfondie sur la réforme nécessaire de l’enseignement supérieur et sur la place des moniteurs – assistants ou animateurs des groupes de travail. Le rapport d’orientation générale de la Commission aborde la question de l’étudiant « travailleur intellectuel ».

Les choix budgétaires sont avant tout des choix politiques. Il est clair que les choix budgétaires de l’État se sont portés, hier et aujourd’hui, sur la défense nationale plus que sur l’Éducation . A ne pas doter l’Éducation Nationale des crédits dont elle a besoin on la condamne à ne pas pouvoir remplir sa mission de service public et l’éducation se fait en dehors : enseignement privé, recherche-industrie, enseignement agricole…. C’est à une réforme en profondeur de l’enseignement qu’il faut réfléchir (structures, contenu, méthodes, finalités). La réponse à la démocratisation de l’enseignement par l’instauration des bourses est une faillite. C’est pourquoi l’U.N.E.F. affirme que seule l’allocation d’études distribuée à tous les étudiants selon le critère unique de la valeur des études est une des conditions de la réalisation d’une vraie démocratisation de l’enseignement.

Le 50ème Congrès de l’U.N.E.F à Caen est un congrès de consensus. Le rapport moral du Président sortant, Pierre Gaudez, est adopté par 701 mandats contre 70. C’est aussi le Congrès de la lutte contre la guerre d’Algérie, de la réconciliation avec l’Union Générale des Etudiants Musulmans d’Algérie (UGEMA) et des engagements étudiants contre la guerre. Les travaux du Congrès soulignent l’importance à donner aux problèmes universitaires, telle la démocratisation de l’enseignement, la promotion sociale en lien avec la transformation des structures économiques. Alain Geismar et Dominique Wallon font le compte rendu de ce Congrès pour Tribune Socialiste.

Dans le cadre des campagnes revendicatives lancées chaque année par l’UNEF au premier trimestre de l’année universitaire, les responsables étudiants sensibilisent l’opinion sur la situation alarmante de l’Éducation Nationale : retard important dans les constructions des logements étudiants et des bâtiments universitaires (Plan Le Gorgeu). Contre l’attribution insuffisante et injuste des bourses ils revendiquent l’attribution d’une allocation d’études. Les enseignants organisent une série de grèves tournantes entre les différentes villes, soutenue par les parents d’élèves, pour dénoncer leurs conditions de rémunération et le sous effectif des enseignants.